Homónimas, trabalenguas y el uso del reloj.

Con el 1º A trabajamos con palabras homónimas, apoyándonos en el siguiente vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=iErpsMxmSI0 para explicarlo, dibujamos la imagen de algunas palabras con su escritura. Después de que se escribió con su imagen, anotaron algunas oraciones utilizando las palabras.

Copiaron y anotaron con su imagen cada palabra para acordarse
de su significado después, hicieron algunas oraciones con cada
palabra homónima.

Bota, vota, ola, hola, abrasar, abrazar, su imagen y una oración que las contenga.

Vemos los siguientes vídeos. Se proyecta el primer vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uMTgzRw7uMI y https://www.youtube.com/watch?v=h_vEQSWARz0 lo leen y escriben, dando varias leídas para decirlo rápido, despues pasan por equipos a las maquinas existentes y leen los que se les presentan  y  tambien ven el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=h_vEQSWARz0

Copiaron uno, lo leyeron y lo dijeron lo mas rápido que pudieron.

Leyendo los trabalenguas.

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipcurroscelanova/node/844 y http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos/que_hora_es/que_hora_es.htm
Primero platicamos de manera general sobre el uso del reloj, a través de preguntas inductivas, los niños ya tenías algunas nociones y partí de ello para dar a a conocer otros datos después, jugaron con el interactivo.Trabajaron apoyados pues les falta reafirmar bien el contenido. ..